英语夏令营把好三道关——专访英孚教育青少年部总经理兼副总裁白皎宇

shaw发布于 2009-5-14 18:21:42 | 6078 次阅读　　[大][中][小]

文章来源： 关键词：夏令营 英语夏令营

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 暑假里，孩子们最期待自由自在的游乐，而大多家长则希望孩子们能通过参加英语夏令营更好的学英语，夏令营组织方往往要在这两种需求中找到一个联结点。

教育专家、英孚教育青少年部总经理白皎宇女士表示，“可以说，暑期夏令营是学校教育和家庭教育的延伸，过度强调学习成效满足家长‘过高期望值’而忽视孩子个体需求固然不可取，但假如机构一味用玩乐来讨好孩子，又会失去了教育本身的目的。”

凭借多年办学经验，又身为一位孩子的母亲，她建议，在选择时，家长不妨可以从三个方面去着手——

教学大纲是否够专业

英语夏令营不是单纯的游乐，不可回避的一点是，组织者要通过夏令营的学习过程提升孩子的英语水平。因此，要识别英语培训机构专不专业，白女士支招，“在报名时，家长可以向校方了解他们有没有专业的英语教学大纲，最好是能具体到每一堂课，了解一下课程的教学目标是什么，是否与家长的目标一致。对于英语培训来说，英语夏令营是一个特殊的教学产品，教学授课就应该有一个专门的教案设计。”

她以英孚教育为例，作为全球最大的私人英语培训教育机构，公司每年都会调动全球教学研发团队为英语夏令营专门设计主题和课程，今年也不例外。

除了将继续延续以英语为唯一“官方”语言的开放夏令营，带领孩子们足不出户，玩转地球，名为“国际小领袖”的封闭营也将在北京、苏州、深圳三地首次开营。每一个营都需要有一整套的专业英语培训教案，包括专业的英语教师和拓展培训老师团队的配备。整个英语夏令营课程经过精心设计，将融合课堂英语教学、小组项目、课外活动等多个板块，配合与外国小朋友的互动环节，让孩子们学到地道的英语，并且活学活用。“在全球化的今天，今天孩子们学英语需要掌握的不仅仅是语法、词汇、阅读和写作，他们需要掌握开口说英语的自信、对世界各地文化热点的洞察，更重要的是，能充分感受学英语的快乐。”

课程主题能否吸引孩子

“孩子的兴趣”一直被白女士所强调。她认为，虽然家长是教育产品的买单者，但真的消费主体还是孩子，如果你的孩子不喜欢，不愿意参加，那么，家长再强制也没有用。

“你绝对意想不到学英语也能如此有趣！”她兴致勃勃地说道，“英孚夏令营的英语课堂教学板块涵盖了世界五大洲的热点话题 ——从文化到艺术、从自然常识到历史前沿。孩子们将了解美国小朋友的校园生活和业余爱好，身临其境感受英国孩子们最狂热的体育运动， 学习埃及悠久的历史和灿烂的文化，认识亚马逊流域的濒危动物……以孩子们感兴趣的学科为框架进行语言教学，是当今国际语言教学的发展趋势。孩子不仅对知识本身会有兴趣，对语言的掌握也会更主动，因为他们会意识到，只有掌握了语言，才能更好地了解这些知识。”

在开放营课程之外，今年英孚教育还为渴望在暑假期间能够离开父母呵护、锻炼独立生活能力的孩子们准备了以“社交、体育、才艺发展”为特色的综合能力训练营和“军事化训练、培养自我管理能力”为主题的郊外拓展营，与小伙伴、英语外教和专业培训师同吃、同住、同学习、同训练。参加军训拓展、宿舍值班、学习亲手做饭、练习高尔夫、陶艺和绘画、参加每晚的buddy派对，在这里，英语是唯一的“官方”语言！

“不要质问为什么你的孩子总是不爱学英语，而要想想是什么扼杀了他们对学英语的兴趣。”她表示，“在完全放松的环境下，让英语成为生活语言，开口说英语就会变成一件很自然轻松的事”。

编班是否考虑年龄因素

年龄问题似乎总被很多语言培训机构“不经意”地忽视，或以语言能力分级测试一笔带过，在夏令营中，这样一刀切的现象更加普遍。

但是，白女士提醒，这恰恰可能是造成很多孩子学习困扰的症结所在，“一个七八岁的小学生和一个十三四岁的孩子放在一个课堂上授课，尽管他们的英语能力相差无几，但学习或是认知能力是很不一样的，在同样的教学方法中获得的心理满足感就会不同，这些会直间或间接地影响孩子在学习中的快乐感和自信心的建立。而在三到六岁孩子中，这样的分歧会更加明显。别看是短短的几周夏令营，一次好的学习体验会改变孩子的一生。”

她建议，针对3到6岁的孩子，家长应该挑选按年龄分班的机构，这一阶段孩子的认识能力和行为习惯每差一岁都会有比较大的差别，水平高低反而对学英语基本没有太大影响；而7岁以上的孩子不仅要考虑年龄分班，最好也要参考语言能力。举例来说，在英孚，7到10岁的低年级孩子一般不会和11岁以上的孩子一起编班上课，但在同一

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